{"id":660,"date":"2025-04-14T16:50:51","date_gmt":"2025-04-14T14:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/visita-di-studio-in-polonia\/"},"modified":"2025-10-02T16:23:50","modified_gmt":"2025-10-02T14:23:50","slug":"visita-di-studio-in-polonia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/it\/visita-di-studio-in-polonia\/","title":{"rendered":"Visita di Studio in Polonia"},"content":{"rendered":"\t\t
L\u2019educazione non formale \u00e8 spesso trascurata \u2014 eppure svolge un ruolo fondamentale nel preservare il patrimonio culturale, sostenere l\u2019apprendimento degli adulti e trasmettere competenze che i sistemi formali raramente conservano. \u00c8 radicata nelle comunit\u00e0, guidata dall\u2019esperienza e alimentata dallo scambio intergenerazionale. <\/p>\n
Nell\u2019aprile 2025<\/b>, il Progetto BRICKS ha lanciato la sua prima visita di studio a Gda\u0144sk, in Polonia<\/b>, per esplorare questa dimensione dell\u2019educazione tanto vitale quanto poco riconosciuta. In tre giorni, i partecipanti provenienti da tutta Europa hanno incontrato artigiani, educatori e istituzioni che stanno plasmando il futuro dell\u2019apprendimento artigianale \u2014 non attraverso programmi accademici, ma tramite la pratica vissuta. <\/p>\n
Questa visita ha segnato l\u2019inizio di un\u2019indagine pi\u00f9 approfondita: come possiamo rafforzare, sostenere e valorizzare l\u2019educazione non formale nel settore artigianale? E in che modo questo modello di apprendimento pu\u00f2 contribuire a un\u2019Europa pi\u00f9 inclusiva, sostenibile e culturalmente ricca? <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTamar Kapanadze, Georgia (paraphrased)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tVoci da Gda\u0144sk: Riflessioni sull\u2019artigianato e l\u2019apprendimento<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa visita di studio BRICKS ha offerto pi\u00f9 di un\u2019introduzione alle pratiche locali \u2013 ha rivelato la profondit\u00e0 e la diversit\u00e0 dell\u2019educazione non formale attraverso le culture. Di seguito, i partecipanti condividono riflessioni che sottolineano l\u2019importanza di preservare e professionalizzare le conoscenze artigianali attraverso l\u2019apprendimento basato sulla comunit\u00e0. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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