{"id":660,"date":"2025-04-14T16:50:51","date_gmt":"2025-04-14T14:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/visita-di-studio-in-polonia\/"},"modified":"2025-10-02T16:23:50","modified_gmt":"2025-10-02T14:23:50","slug":"visita-di-studio-in-polonia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/it\/visita-di-studio-in-polonia\/","title":{"rendered":"Visita di Studio in Polonia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Educazione non formale: dove la tradizione incontra la trasmissione<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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L\u2019educazione non formale \u00e8 spesso trascurata \u2014 eppure svolge un ruolo fondamentale nel preservare il patrimonio culturale, sostenere l\u2019apprendimento degli adulti e trasmettere competenze che i sistemi formali raramente conservano. \u00c8 radicata nelle comunit\u00e0, guidata dall\u2019esperienza e alimentata dallo scambio intergenerazionale. <\/p>\n

Nell\u2019aprile 2025<\/b>, il Progetto BRICKS ha lanciato la sua prima visita di studio a Gda\u0144sk, in Polonia<\/b>, per esplorare questa dimensione dell\u2019educazione tanto vitale quanto poco riconosciuta. In tre giorni, i partecipanti provenienti da tutta Europa hanno incontrato artigiani, educatori e istituzioni che stanno plasmando il futuro dell\u2019apprendimento artigianale \u2014 non attraverso programmi accademici, ma tramite la pratica vissuta. <\/p>\n

Questa visita ha segnato l\u2019inizio di un\u2019indagine pi\u00f9 approfondita: come possiamo rafforzare, sostenere e valorizzare l\u2019educazione non formale nel settore artigianale? E in che modo questo modello di apprendimento pu\u00f2 contribuire a un\u2019Europa pi\u00f9 inclusiva, sostenibile e culturalmente ricca? <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tL\u2019artigianato non \u00e8 solo questioni di mani \u2013 \u00e8 questione di cuore, identit\u00e0 e resilienza. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTamar Kapanadze, Georgia (paraphrased)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Voci da Gda\u0144sk: Riflessioni sull\u2019artigianato e l\u2019apprendimento<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La visita di studio BRICKS ha offerto pi\u00f9 di un\u2019introduzione alle pratiche locali \u2013 ha rivelato la profondit\u00e0 e la diversit\u00e0 dell\u2019educazione non formale attraverso le culture. Di seguito, i partecipanti condividono riflessioni che sottolineano l\u2019importanza di preservare e professionalizzare le conoscenze artigianali attraverso l\u2019apprendimento basato sulla comunit\u00e0. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Conoscenza in pratica: un\u2019eredit\u00e0 di argilla<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nel \n Necel Pottery Studio<\/strong>\n<\/a> a Chmielno, i visitatori hanno assistito alla continuit\u00e0 di un sapere tramandato per dieci generazioni. Al di l\u00e0 dell\u2019abilit\u00e0 tecnica, lo studio incarna una forma d\u2019istruzione di lunga data, radicata nell\u2019apprendistato e nella comunit\u00e0. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tNon stiamo solo preservando delle tecniche \u2013 stiamo sostenendo identit\u00e0 plasmate nel corso dei secoli.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tParticipant reflection<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il significato di un punto: il ricamo casciubo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Durante una sessione al Museo Nazionale di Gda\u0144sk, la maestra ricamatrice El\u017cbieta \u017bu\u0142awska<\/strong> ha condiviso il suo percorso personale nel mondo del ricamo casciubo \u2013 una forma d\u2019arte regionale ricca di simbolismo e tradizione.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tHo iniziato a 20 anni. Col tempo, ho capito che questi punti portano con s\u00e9 pi\u00f9 del colore \u2013 portano memoria, orgoglio e un modo di vivere. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t El\u017cbieta \u017bu\u0142awska, Poland (paraphrased)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Apprendimento non formale come infrastruttura culturale<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Alla \n Kashubian Folk University<\/strong>\n<\/a> di Szymbark, i partecipanti hanno incontrato un approccio olistico all\u2019educazione degli adulti \u2013 uno in cui tradizione, inclusione e sviluppo personale convergono.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tQuesta \u00e8 un\u2019educazione come bene pubblico \u2013 attenta alla comunit\u00e0, libera da sistemi rigidi e radicata nella rilevanza.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tS\u00e9bastien Mainil, Belgium (paraphrased from report)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tScopri di pi\u00f9 sulla Kashubian Folk University<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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