{"id":612,"date":"2025-04-14T16:50:51","date_gmt":"2025-04-14T14:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/visite-detude-en-pologne\/"},"modified":"2025-09-09T12:12:03","modified_gmt":"2025-09-09T10:12:03","slug":"visite-detude-en-pologne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/visite-detude-en-pologne\/","title":{"rendered":"Visite d’\u00e9tude en Pologne"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00c9ducation non-formelle : o\u00f9 la tradition rencontre la transmission<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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L’\u00e9ducation non formelle est souvent n\u00e9glig\u00e9e \u2014 pourtant, elle joue un r\u00f4le essentiel dans la pr\u00e9servation du patrimoine culturel, le soutien \u00e0 l’apprentissage des adultes et la transmission de savoir-faire que les syst\u00e8mes formels conservent rarement. Elle est ancr\u00e9e dans les communaut\u00e9s, guid\u00e9e par l’exp\u00e9rience et port\u00e9e par l’\u00e9change interg\u00e9n\u00e9rationnel. <\/p>\n

En avril 2025<\/b>, le projet BRICKS a lanc\u00e9 sa premi\u00e8re visite d\u2019\u00e9tude \u00e0 Gda\u0144sk, en Pologne<\/b>, afin d\u2019explorer cette dimension essentielle mais peu reconnue de l\u2019\u00e9ducation. Pendant trois jours, des participants venus de toute l\u2019Europe ont rencontr\u00e9 des artisans, des \u00e9ducateurs et des institutions qui fa\u00e7onnent l\u2019avenir de l\u2019apprentissage des m\u00e9tiers \u2014 non pas \u00e0 travers des programmes acad\u00e9miques, mais par la pratique v\u00e9cue. <\/p>\n

Cette visite a marqu\u00e9 le d\u00e9but d\u2019une r\u00e9flexion approfondie : comment pouvons-nous renforcer, soutenir et valoriser l\u2019\u00e9ducation non formelle dans le secteur de l\u2019artisanat ? Et comment ce mod\u00e8le d\u2019apprentissage peut-il contribuer \u00e0 une Europe plus inclusive, durable et riche culturellement ? <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tL'artisanat ne concerne pas uniquement les mains \u2014 il s'agit de c\u0153ur, d'identit\u00e9 et de r\u00e9silience. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTamar Kapanadze, Georgia (paraphrased)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Voix de Gda\u0144sk : R\u00e9flexions sur l\u2019artisanat et l\u2019apprentissage<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La visite d\u2019\u00e9tude BRICKS \u00e0 Gda\u0144sk a offert bien plus qu\u2019une simple introduction aux pratiques locales \u2014 elle a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 la richesse et la diversit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation non formelle \u00e0 travers les cultures. Ci-dessous, les participant\u00b7es partagent leurs r\u00e9flexions, soulignant l\u2019importance de pr\u00e9server et de professionnaliser les savoirs artisanaux gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage ancr\u00e9 dans les communaut\u00e9s. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Le savoir en pratique : un h\u00e9ritage en argile<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Au sein de l\u2019atelier de poterie Necel<\/strong><\/a> \u00e0 Chmielno, les visiteurs ont pu observer la continuit\u00e9 d\u2019un savoir transmis depuis dix g\u00e9n\u00e9rations. Au-del\u00e0 de la ma\u00eetrise technique, l\u2019atelier incarne une forme d\u2019\u00e9ducation ancestrale, fond\u00e9e sur l\u2019apprentissage et enracin\u00e9e dans la communaut\u00e9. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tNous ne pr\u00e9servons pas seulement des techniques \u2014 nous faisons vivre des identit\u00e9s fa\u00e7onn\u00e9es au fil des si\u00e8cles.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tParticipant reflection<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le sens d\u2019un point : la broderie kachoube<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lors d\u2019une des sessions au Mus\u00e9e national de Gda\u0144sk, la ma\u00eetre brodeuse El\u017cbieta \u017bu\u0142awska<\/strong> a partag\u00e9 son parcours personnel dans l\u2019univers de la broderie kachoube \u2014 un art r\u00e9gional riche en symboles et en traditions.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tJ\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 20 ans. Avec le temps, j\u2019ai compris que ces points ne portent pas seulement des couleurs \u2014 ils portent la m\u00e9moire, la fiert\u00e9 et un mode de vie. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t El\u017cbieta \u017bu\u0142awska, Poland (paraphrased)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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L\u2019apprentissage non formel comme infrastructure culturelle<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 populaire kachoube <\/strong><\/a>de Szymbark, les participant\u00b7es ont d\u00e9couvert une approche holistique de l\u2019\u00e9ducation des adultes \u2014 un lieu o\u00f9 tradition, inclusion et d\u00e9veloppement personnel se rejoignent.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tCe type d'\u00e9ducation est comme bien public \u2014 \u00e0 l\u2019\u00e9coute des communaut\u00e9s, affranchie des syst\u00e8mes rigides, et ancr\u00e9e dans la r\u00e9alit\u00e9.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tS\u00e9bastien Mainil, Belgium (paraphrased from report)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEn savoir plus sur l\u2019Universit\u00e9 populaire kachoube<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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