{"id":612,"date":"2025-04-14T16:50:51","date_gmt":"2025-04-14T14:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/visite-detude-en-pologne\/"},"modified":"2025-09-09T12:12:03","modified_gmt":"2025-09-09T10:12:03","slug":"visite-detude-en-pologne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/visite-detude-en-pologne\/","title":{"rendered":"Visite d’\u00e9tude en Pologne"},"content":{"rendered":"\t\t
L’\u00e9ducation non formelle est souvent n\u00e9glig\u00e9e \u2014 pourtant, elle joue un r\u00f4le essentiel dans la pr\u00e9servation du patrimoine culturel, le soutien \u00e0 l’apprentissage des adultes et la transmission de savoir-faire que les syst\u00e8mes formels conservent rarement. Elle est ancr\u00e9e dans les communaut\u00e9s, guid\u00e9e par l’exp\u00e9rience et port\u00e9e par l’\u00e9change interg\u00e9n\u00e9rationnel. <\/p>\n
En avril 2025<\/b>, le projet BRICKS a lanc\u00e9 sa premi\u00e8re visite d\u2019\u00e9tude \u00e0 Gda\u0144sk, en Pologne<\/b>, afin d\u2019explorer cette dimension essentielle mais peu reconnue de l\u2019\u00e9ducation. Pendant trois jours, des participants venus de toute l\u2019Europe ont rencontr\u00e9 des artisans, des \u00e9ducateurs et des institutions qui fa\u00e7onnent l\u2019avenir de l\u2019apprentissage des m\u00e9tiers \u2014 non pas \u00e0 travers des programmes acad\u00e9miques, mais par la pratique v\u00e9cue. <\/p>\n
Cette visite a marqu\u00e9 le d\u00e9but d\u2019une r\u00e9flexion approfondie : comment pouvons-nous renforcer, soutenir et valoriser l\u2019\u00e9ducation non formelle dans le secteur de l\u2019artisanat ? Et comment ce mod\u00e8le d\u2019apprentissage peut-il contribuer \u00e0 une Europe plus inclusive, durable et riche culturellement ? <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\tL'artisanat ne concerne pas uniquement les mains \u2014 il s'agit de c\u0153ur, d'identit\u00e9 et de r\u00e9silience. \t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTamar Kapanadze, Georgia (paraphrased)<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tVoix de Gda\u0144sk : R\u00e9flexions sur l\u2019artisanat et l\u2019apprentissage<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa visite d\u2019\u00e9tude BRICKS \u00e0 Gda\u0144sk a offert bien plus qu\u2019une simple introduction aux pratiques locales \u2014 elle a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 la richesse et la diversit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation non formelle \u00e0 travers les cultures. Ci-dessous, les participant\u00b7es partagent leurs r\u00e9flexions, soulignant l\u2019importance de pr\u00e9server et de professionnaliser les savoirs artisanaux gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage ancr\u00e9 dans les communaut\u00e9s. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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