{"id":606,"date":"2025-03-13T15:54:34","date_gmt":"2025-03-13T14:54:34","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/recherche-et-methodologie\/"},"modified":"2026-06-11T15:54:39","modified_gmt":"2026-06-11T13:54:39","slug":"recherche-et-methodologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/recherche-et-methodologie\/","title":{"rendered":"Recherche & m\u00e9thodologie"},"content":{"rendered":"\t\t
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Comprendre l'\u00e9ducation artisanale non formelle : une approche fond\u00e9e sur la recherche<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Comment fonctionne l\u2019\u00e9ducation non formelle dans le secteur de l\u2019artisanat \u00e0 travers l\u2019Europe ?<\/p>

Le projet BRICKS explore cette question \u00e0 travers des recherches, des sondages et des visites d\u2019\u00e9tude. En analysant les mod\u00e8les actuels et les d\u00e9fis, nous visons \u00e0 renforcer les parcours d\u2019apprentissage pour les artisans, les \u00e9ducateurs et les communaut\u00e9s. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLearn about non formal education<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tD\u00e9couvrez les visites d'\u00e9tude<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Comment on construit notre savoir<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Recherche documentaire <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Analyse des mod\u00e8les d\u2019\u00e9ducation non formelle pour adultes en Belgique, Italie, G\u00e9orgie et Pologne.<\/strong><\/li>
  • Examen des politiques, cadres et mod\u00e8les de formation existants<\/strong> dans les pays partenaires.<\/li>
  • Identification des d\u00e9fis et des bonnes pratiques<\/strong> dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation artisanale.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Le questionnaire<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    • Conception d\u2019un questionnaire <\/strong>pour \u00e9valuer les exp\u00e9riences des formateurs en artisanat avec une formation non formelle<\/strong>.<\/li>
    • Collecte de donn\u00e9es sur les ateliers, les apprentissages et les formats d\u2019apprentissage informel<\/strong>.<\/li>
    • Identification du public cible <\/strong>de l\u2019\u00e9ducation artisanale non formelle.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      Analyse des donn\u00e9es<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      • Analyse des r\u00e9ponses pour identifier les tendances et d\u00e9fis communs.<\/strong><\/li>
      • Compilation des r\u00e9sultats pour cr\u00e9er une \u00e9tude comparative des pays partenaires.<\/strong><\/li>
      • D\u00e9finition des lacunes politiques et des axes d\u2019am\u00e9lioration <\/strong>dans l\u2019\u00e9ducation artisanale.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Visites d'\u00e9tude<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        • R\u00e9alisation de visites de terrain<\/strong> en Pologne, en G\u00e9orgie et en Italie.<\/li>
        • Rencontres avec des formateur\u00b7rices en artisanat, des d\u00e9cideur\u00b7ses politiques et des artisan\u00b7es.<\/strong><\/li>
        • Observation d\u2019\u00e9ducation non formelle en pratique <\/strong>et collecte d\u2019informations de premi\u00e8re main<\/strong>.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          Rapport final <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          • Compilation des r\u00e9sultats de recherche, des r\u00e9ponses au questionnaire et des enseignements des visites d\u2019\u00e9tude<\/strong>.<\/li>
          • \u00c9laboration de recommandations politiques<\/strong> pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9ducation non formelle dans le secteur de l\u2019artisanat.<\/li>
          • Partage des principaux r\u00e9sultats avec les parties prenantes, les artisans et les d\u00e9cideurs politiques.<\/strong><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Comprendre l’\u00e9ducation artisanale non formelle : une approche fond\u00e9e sur la recherche Comment fonctionne l\u2019\u00e9ducation non formelle dans le secteur de l\u2019artisanat \u00e0 travers l\u2019Europe ? Le projet BRICKS explore cette question \u00e0 travers des recherches, des sondages et des visites d\u2019\u00e9tude. En analysant les mod\u00e8les actuels et les d\u00e9fis, nous visons \u00e0 renforcer les […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-606","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/606","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=606"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1270,"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/606\/revisions\/1270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}