{"id":1466,"date":"2026-07-01T12:39:43","date_gmt":"2026-07-01T10:39:43","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/rapports-finaux\/"},"modified":"2026-09-22T10:43:31","modified_gmt":"2026-09-22T08:43:31","slug":"rapports-finaux","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.madineurope.eu\/bricks\/fr\/rapports-finaux\/","title":{"rendered":"Rapports finaux"},"content":{"rendered":"\t\t
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Rapports finaux <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Explorez les r\u00e9sultats finaux de la recherche du projet BRICKS, notamment le rapport europ\u00e9en consolid\u00e9 et les quatre rapports nationaux de Belgique, d'Italie, de Pologne et de G\u00e9orgie.
Ces rapports examinent le r\u00f4le de l'\u00e9ducation non formelle dans la transmission des savoir-faire artisanaux traditionnels et patrimoniaux.<\/p>\n\t\t\t\t

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Le rapport europ\u00e9en consolid\u00e9 BRICKS <\/strong>constitue le socle de recherche exhaustif du projet BRICKS, mais aussi un point de d\u00e9part essentiel pour toute recherche ou action relative \u00e0 l'\u00e9ducation non formelle dans le secteur artisanal. Il propose une analyse transnationale de la mani\u00e8re dont l'\u00e9ducation non formelle agit comme un levier strat\u00e9gique pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, la transmission culturelle et l'innovation durable en Belgique, en Italie, en Pologne et en G\u00e9orgie.

S\u2019appuyant sur des analyses nationales de pointe, des visites d\u2019\u00e9tude internationales et une enqu\u00eate men\u00e9e aupr\u00e8s de 117 acteurs (artisans, organismes de formation et apprenants), ce rapport offre un aper\u00e7u d\u00e9taill\u00e9 du secteur de l\u2019artisanat traditionnel. Il d\u00e9passe la simple observation pour proposer une perspective pratique et empirique sur la transmission des savoirs, qui s\u2019effectue souvent en dehors du syst\u00e8me scolaire traditionnel.

Le rapport d\u00e9montre que les meilleurs r\u00e9sultats d'apprentissage sont obtenus lorsque des liens sont \u00e9tablis entre les fondements th\u00e9oriques formels et la pratique informelle. Il appelle \u00e0 une coop\u00e9ration europ\u00e9enne renforc\u00e9e afin de garantir la p\u00e9rennit\u00e9 du riche patrimoine culturel et vivant de l'Europe.
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